中午吃完饭回到办公室,大家已经走了,看看办公室的情形他们因该是下去查企业去了――简称"下企业"。
处长前些天布置的通知先后交了两篇,第一篇感觉没有抓住重点,重新写了一篇,但是因为赶着去参加培训,把稿子给处长后就走了,晚上来看,还是没有采用,老杨又重新写了,对比老杨的,感觉我的写的有点罗嗦,或者太具体。难道是我把市县统计局的同仁们低估了?
Thursday, January 10, 2008
失落
Saturday, January 05, 2008
我的新生活
不知不觉中,来银川就快两个月了,感觉很忙很忙。现在已经忘了当初到中卫时的情景了,是不是也像现在一样有些迷茫,有些失落?也许是已经在中卫生活了三年,走到大街上有安全感,感觉那是属于自己的一片地方。但是站在银川的大街上,我却没有这种踏实的感觉,不管是在单位还是在住所,感觉属于我的地方只是那么一个角落。上班以来,除了和同事还是同事,几乎没有什么其他的活动,也许值得说道的就是各种各样的培训了。
其实这不是我想要的生活,我应该能够找到自己的位置,找到自己的生活。
好吧,就从今天开始。
Monday, December 10, 2007
自在的呼吸
一段时间以来,我一直在犹豫是不是应该新开一个blog,因为这里涉及了很多自己的东西,感觉不应该继续公开,以免给自己带来不必要的麻烦,虽然这里看的人并不多,甚至是没有。记得刚开始写的时候,blogspot就有忠告,有人因为写博客丢了工作,有人因为写博客妻离子散,虽然有些危言耸听,但是网络的威力是不可小视的。其实我在yo2.cn申请了一个空间,但是一直没有用,主要是感觉不方便,没法有邮件直接发布,也可能是设置不当吧。
这也许是最后一篇公开的东西了,报告一下自己的境况:
11月9日 报到,分到宁夏回族自治区统计局能源统计处;
11月22日--11月24日 到平罗县培训企业统计员;
11月25日--11月27日 到青铜峡市培训企业统计员;
12月1日--12月5日 到北京参加工交司能源处能源统计程序培训;
12月10日--12月21日 参加人事厅组织的新录用公务员培训(自治区党校)。
Tuesday, October 23, 2007
Monday, October 08, 2007
不是结束的结束
十一假期结束了,今天是上班的第一天,但是我却不知道自己该干什么了。10月4号,组长通知我说,校长准备十一来了让高华(我的接替者)上班,让我抓紧时间办调动手续,也就是我"下课"了。
一段时间以来,感觉很多事情的发展往往偏离了自己的预期。想着考察应该不是什么大问题,但是却在这里卡住了;终于过关了,想着可以一边上课,一边等统计局的通知,就算统计局那边出现了非常情况,至少还有一条后路,现在校长的一句话就把我的后路断了――他放出话来:这一段时间你就抓紧时间办手续,11月的工资就给你停了。我在心里告诉自己:统计局那边不会有什么问题了,也就是十月底前后就可以上班了,迟早都是离开,现在离开也没有什么。但是心里却很不是滋味,感觉学校或者更准确的说是校长很没有人情味,总是把一些冷冰冰的事实摆在你的面前。于是,我反思,我在这里干了三年,我得到了什么?这里还有什么值得我留恋的?
也许,在中卫中学的生活已经结束了,我的教师生涯也已经结束了,迎接我的是一个完全陌生的 领域,我会有一个怎样的开始呢?
Tuesday, September 25, 2007
我所经历的新课程
2004年参加工作,作为一名宁夏的高中物理教师,我有幸参加了第一轮新课程的实施。关于这一轮的新课程改革,我想方方面面的宣传肯定不少,但是宣传归宣传,实实在在的东西应该是学生感受到的,一线的教师感受到的。
最早接触新课程的相关信息是在2002年,陕西师范大学为教育硕士开设了相关的讲座,我和朋友去听过两场,算是为就业做的一点准备吧。当时听到的一些概念是非常有颠覆性的。比如在高中实施选课制度,实施学分制。说实在的,这些在我们大学期间也还没有全面实施呢。但是遗憾的是我对于新课程的认识也仅限于此了,由于我们那一年学校的招聘被市委全部否定,等重新参。加考试录用之后高一新生已经开学了,所以我们只能仓促上岗,所谓的全员岗前培训、不培训不上岗就成了一句空话。如果说我们这一届有客观原因,那么后面的两届仍然不培训就上岗只能说明学校对这个工作的态度不端和上级教育部门的督导不力了。
新课程的实施,需要教育行政部门的规划、督导,需要学校的计划和具体实施,但是最终的课程教学是有教师的来实施的。如果教师的教育理念得不到更新,如果教师对课程改革不认同或者认识不到它的重要性,那么,新课程的实施只能成为一个徒有虚名的花架子。我们的教学只能是"穿新鞋走老路",只能是"新瓶装旧酒"。而没有培训,没有对新理念的学习灌输,教师又如何能够认同新课程呢?
教师和学校对新课程改革的抵触,另一层原因就是对教师和学校的评价制度----也就是高考制度---的限制。新课程是新的教育理念,新的教学内容,新的要求。他更重视对学生综合素质的锻炼与培养。但是当前的高考制度却没法全面考核学生的综合素质,在学生、家长、社会一致盯着高考成绩不放的大背景下,学校、老师何去何从就可想而知了。
就目前的高中教育而言,课程改革是大势所趋,但是怎么改, 从哪些地方着手去改,面对这些问题,我们似乎还有很多的路要走。
Thursday, September 20, 2007
我不明白
曾经以为命运是掌握在自己手中的。于是,信誓旦旦的去追求自己想要的东西:上大学,找工作,谈恋爱,跳槽...... 但是,经历了第一次失败,经历了失恋的打击,经历了公务员考查挫折,我渐渐的发现,我所能抓住的什么也没有。 总感觉有一双无形的手左右着事情的成败。这难道就是命运吗?不是!更多的是人,是权力。你我的一句话可能什么作用也没有,但是有些人的一句话却可以让黑变成白,让成功变为失败。什么时候我们能握住自己命运的咽喉呢?! 『常乐 』